Nos dias 7, 8 e 9 de abril de 2014 a coordenadora Pedagógica da Secretaria de Educação, Ieda Liposki Cechin, juntamente com as coordenadoras Pedagógicas das Escolas Municipais de Educação Infantil, Lorivane Meneguzzo, Dabda Borba e Geovana Soldatelli, participaram do III Encontro do Proinfância no Paraná. Este evento, promovido pelo Ministério da Educação, por meio da Coordenação Geral de Educação Infantil da Secretaria de Educação Básica, configurou uma das ações previstas pelo assessoramento técnico-pedagógico aos municípios do Proinfância da região Sul, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão pela Diretoria de Políticas de Educação Especial. Reunindo os três Estados da região Sul - Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul - também se constituiu pela articulação com o Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil, na realização concomitante do X Encontro Regional Sul do MIEIB. Sob tema central ?A Educação Infantil no contexto das políticas públicas: demandas, ações e perspectivas?.

Com a finalidade de aproximar diferentes atores que incidem sobre a efetivação das políticas públicas na oferta da educação infantil, este evento pretendeu promover o debate em torno de questões que possam representar avanços no sentido da equidade e da qualidade desta etapa da Educação Básica. Tendo como perspectiva lançar proposições articuladas desses atores em prol do aprimoramento das políticas para a educação infantil, abordando as temáticas: "Educação Infantil como uma política de inclusão", "Desafios e perspectivas da Educação Infantil - Qualidade, Financiamento e Acesso", "Avaliação na e da Educação Infantil no âmbito das políticas públicas", "A docência na Educação Infantil e as políticas de formação: um diálogo necessário entre os cursos de pedagogia, a gestão municipal e a Secretaria da Educação Básica", "Organização do espaço do Proinfância".

A coordenadora Ieda destaca a importância da Participação no referido encontro para a implementação das mudanças que o Ministério da Educação vem propondo para essa etapa da Educação Básica, através das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, tendo como Eixos Norteadores as interações e as brincadeiras, pretendendo implantar uma proposta pedagógica que vise valorizar e oferecer espaços e materiais que favoreçam a brincadeira como atividade que ocupe o maior espaço de tempo na infância. Esta proposta, à luz das Diretrizes Curriculares, deverá considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Segundo a coordenadora da Secretaria de Educação, para implementação dessa nova prática na Educação Infantil, durante o ano de 2013 tivemos o assessoramento de coordenadores do PROINFÂNCIA (Projeto de Assessoramento Técnico e Pedagógico a um grupo de Municípios do Rio Grande do Sul), e nesse encontro, além de ampliarmos nossos conhecimentos e aprofundar o embasamento teórico, o que nos deixou bastante satisfeitas foi constatar, através de relatos de experiências e debates, que estamos no caminho certo e que em nossas Escolas de Educação Infantil já estão acontecendo mudanças significativas em relação a esta nova proposta. Percebemos também que a grande maioria dos professores, com o apoio das equipes diretivas e Secretaria de Educação, estão engajados ao Projeto, oferecendo atividades diversificadas através dos cantos temáticos e é possível verificar crianças com semblantes mais felizes.

Ela ainda destaca que é importante os profissionais da Educação estarem em formação constante, buscando diferentes canais de acesso às informações fazendo do trabalho uma fonte de realização.

Foto: SMED

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